Desarrollo+cerebral+y+adolescencia

= = toc =Introducción= Hablaremos de la vida adolescente y lo referente a su sistema cerebral, respecto al cual empezamos diciendo que actualmente sabemos que el cerebro humano no está totalmente formado en el momento del nacimiento. Se moldea y conecta a lo largo de la vida y el crecimiento más intenso se produce durante dos periodos: la infancia y la adolescencia. Cuando nacemos tenemos muchas más neuronas de las que el cerebro puede conservar y a través de un proceso conocido como poda neuronal, el cerebro pierde las conexiones neuronales menos utilizadas y forma enlaces en los circuitos sinápticos que han sido más utilizados. En el cerebro, primero maduran las áreas posteriores. Éstas se encargan de recibir y procesar información sensorial, mientras que la última parte del cerebro en desarrollarse es la corteza prefrontal, e sta región cerebral está encargada de planear y secuenciar conductas, y controlar e inhibir impulsos y emociones,también tendrá lugar la maduración del surco temporal superior y la corteza parietal superior,este proceso madurativo descrito terminará después de los 20 años. La maduración de porciones de los lóbulos frontales, por ejemplo, el sistema límbico, asociado a la experiencia y expresión emocional, o los ganglios basales, a su vez implicados en la regulación de la actividad motora, podrían ser los responsables de la impulsividad, el descontrol emocional, la proclividad a la aparición de conductas adictivas, los desórdenes afectivos, la esquizofrenia, la personalidad antisocial, etc., que pueden presentarse en esta etapa del desarrollo. Incluso diferencias entre hombres y mujeres a nivel neuroanatomical y funcional lo que explicaría diferencias de conductas como las referentes al riesgo tratado a continuación.
 * DESARROLLO CEREBRAL Y ADOLESCENCIA **

Además de los cambios neuronales, el adolescente experimenta importantes transformaciones a nivel hormonal. Las hormonas tienen un efecto activador que va a modular no sólo el cuerpo, sino el funcionamiento cerebral. La testosterona, hormona masculina, interviene en la líbido sexual y se ha asociado con rasgos de agresión, competitividad y toma de riesgo así como la oxitocina nombrada con posterioridad nos habla de las relaciones grupales, entre otras muchas.

=__Conductas adolescentes comunes__= En cuanto a las consecuencias del desarrollo cerebral en adolescentes numerosos estudios nos hablan de que las conductas adolescentes son guiadas mayoritariamente por la amígdala y no tanto por la corteza prefrontal, esta característica será la que determinará algunas actuaciones comunes en adolescentes, de forma muy general, podemos decir que éstos tienden a:  Los adolescentes tienden a no: Esto no quiere decir que los jóvenes no puedan o no sean capaces de tomar decisiones correctas o que no saben lo que hacen en cada momento, pero sí que puede servir de ayuda en el trabajo de maestros, padres, educadores,etc. Puntos claves a tratar en los adolescentes como actitudes similares en la mayoría de ellos sería la tendencia al riesgo, y la importancia del grupo en sus vidas, punto tratado en el desarrollo social estudiado.
 * • Actuar impulsivamente
 * • Leer mal o malinterpretar las señales sociales y emocionales
 * • Envolverse en toda clase de accidentes
 * • Envolverse en peleas
 * • Participar en comportamiento peligroso y arriesgado.
 * • Pensar antes de actuar
 * • Hacer una pausa para considerar las consecuencias potenciales de sus acciones
 * • Modificar sus comportamientos peligrosos o inapropiados.

En cuanto a la cuestión, del riesgo, podemos decir que aunque en un principio se atribuía a la falta de maduración de la corteza prefrontal,investigaciones demostraron que los jóvenes percibían el riesgo de la misma manera que los adultos pero que “En la adolescencia, los individuos prestan más atención a los posibles beneficios provenientes de una elección arriesgada que la de los costos de esa decisión”, dijo Laurence Steinberg.

=__ Para saber más sobre el cerebro adolescente: vídeo __= media type="youtube" key="aoNsGP9_1UE?version=3" height="315" width="560"

=Bibliografía=

[|__http://www.aacap.org/cs/root/facts_for_families/informacion_para_la_familia/el_cerebro_del_adolescente_comportamiento_solucin_de_problemas_y_toma_de_decisiones_no_95__]

[|__http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=sGB87-HX-HQC&oi=fnd&pg=PR13&dq=desarrollo+cerebral+y+adolescencia&ots=cHny7j4jsA&sig=HHwZWW-Gnb65s2749rdA-59xqu0#v=onepage&q=desarrollo%20cerebral%20y%20adolescencia&f=false__]

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